Kreativitas Guru Dalam Mengatasi Keterbatasan Prasarana Sarana Pembelajaran PJOK
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui besarnya tingkat kreativitas guru untuk mengatasi keterbatasan sarana prasarana dalam proses pembelajaran PJOK di SMP se- Kecamatan Katingan Tengah , Kabupaten Katingan .Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode survei dengan teknik pengambilan data menggunakan angket sebagai data primer, serta observasi, dan dokumentasi sebagai data sekunder. Populasi penelitian ini adalah semua guru PJOK di SMP se-Kecamatan Katingan Tengah , Kabupaten Katingan yang berjumlah 23 guru. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian didapatkan bahwa kreativitas guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan dalam menyikapi keterbatasan sarana dan prasarana penjas di SMP se-Kecamatan Katingan Tengah , Kabupaten Katingan secara keseluruhan berkategori 1 guru (4%) dalam kategori sangat tinggi, 6 guru (26,09%) dalam kategori tinggi, 10 guru (43,48%) dalam kategori sedang, 4 guru (17,39%) dalam kategori rendah, dan 2 guru (8,70%) dalam kategori sangat rendah. Simpulan, bahwa kreativitas guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan dalam menyikapi keterbatasan sarana dan prasarana penjas di SMP se-Kecamatan Katingan Tengah , Kabupaten Katingan masuk kategori sedang (43,48%).
##plugins.generic.usageStats.downloads##
Referensi
Apriliawati, A. T., & Hartoto, S. (2016). Penerapan Permainan Tradisional Dalam Pembelajaran Pendidikan. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 4(1), 522–528.
Dahniar, D. (2022). Sistem Pendidikan, Pendidikan Sebagai Sistem dan Komponen serta Interpendensi antar Komponen Pendidikan. Jurnal Literasiologi, 7(3). https://doi.org/10.47783/literasiologi.v7i3.322
Huda, W. N. (2018). Pembentukan Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Permainan Tradisional. In Prosiding Seminar Nasional "Penguatan Pendidikan Karakter Pada Siswa dalam Menghadapi Tantangan Global (pp. 243–247).
Iwandana, D. T. (2013). Peran Guru Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Terhadap Pelaksanaan Progam Usaha Kesehatan Sekolah Di Sekolah Dasar Se- Kecamatan Buka Teja Kabupaten Purbalingga Tahun 2012/2013. Journal of Chemical Information and Modeling, 58(12), 7250–7257.
Mulyana, F. R. (2017). Pengaruh Gaya Mengajar dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Stut Senam Lantai. JOURNAL SPORT AREA, 2(1), 7–17. https://doi.org/10.25299/sportarea.2017.vol2(1).454
Mustafa, P. S., & Dwiyogo, W. D. (2020). Kurikulum Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di Indonesia Abad 21. JARTIKA Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan, 3(2), 422–438. http://journal.rekarta.co.id/index.php/jartika/article/view/371
Paramitha, S. T., & Anggara, L. E. (2018). Revitalisasi Pendidikan Jasmani untuk Anak Usia Dini melalui Penerapan Model Bermain Edukatif Berbasis Alam. JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA, 3(1), 41. https://doi.org/10.17509/jpjo.v3i1.10612
Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Santoso, P. B., Wijayanti, L. M., Choi, C. H., & Putri, R. S. (2020). Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 1–12.
Septaliza, D., & Victorian, A. R. (2017). Survei Permainan dan Olahraga Tradisional Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (Penjasorkes). Jurnal Ilmiah Bina Edukasi, 1(1), 1–12.
Sirait, J. E. (2021). Analisis Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Keberhasilan Pembelajaran di Sekolah Dasar Bethel Tanjung Priok Jakarta Utara. Diegesis : Jurnal Teologi, 6(1), 49–69. https://doi.org/10.46933/DGS.vol6i149-69.
Stiyapranomo, D. A., Iwandana, D. T., Mercu, U., & Yogyakarta, B. (2022). Penerapan Metode Demonstrasi dan Penugasan Berbasis Google Formulir Berbantuan Media Pembelajaran Vpams-Ppt untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Senam Lantai. JOSSAE (Journal of Sport Science and Education), 7(1), 58–65.
Surahni, S. (2017). Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan (PJOK) sebagai sarana pendidikan moral. URECOL, 39–46. http://journal.unimma.ac.id/index.php/urecol/article/view/937
Widiutama, P. A., Adi, I. P. P., & Semarayasa, I. K. (2021). Motivasi Peserta Didik Mengikuti Pembelajaran PJOK di Masa Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Sport & Tourism, 3(2), 71. https://doi.org/10.23887/ijst.v3i2.35433
Zainal&Taufiq. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Stad (Student Teams- Achievement Division) Terhadap Hasil Belajar Ketepatan Service Bawah Bolavoli. Jurnal Pendidikan Jasmani, 1(1), 41–44.
Zarwan, Z., & Hardiansyah, S. (2019). Penyusunan Program Latihan Bulutangkis Usia Sekolah Dasar Bagi Guru PJOK. Jurnal JPDO, 2(1), 12–17.
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by-sa4.footer##Copyright Ⓒ Author
https://orcid.org/0000-0003-1726-3651
