Pembelajaran Sejarah Indonesia Berbasis Peristiwa-Peristiwa Lokal Di Kalimantan Tengah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis

  • Endang Hartati SMA Negeri 4 Palangka Raya
Keywords: Nasionalisme, Patriotisme, Toleransi

Abstract

Artikel ini membahas pentingnya pengajaran sejarah lokal di sekolah-sekolah yang dikembangkan. Belajar sejarah atau kejadian lokal masih dirasakan sebagai beban oleh para guru. Penyebabnya adalah kurangnya guru kreatif dalam mengembangkan materi sejarah, mereka berfokus pada materi yang tercantum dalam silabus sejarah pengajaran dan minimal atau tidak ada sumber sejarah lokal yang dapat digunakan oleh guru sebagai bahan ajar di sekolah. Makalah ini berfokus pada urgensi belajar sejarah lokal, yang terintegrasi dengan pengajaran sejarah di Indonesia. Lebih banyak penelitian dilakukan secara khusus terhadap karakter dan peristiwa yang terjadi di wilayah Kalimantan Tengah. Dalam penelitian ini, penulis menunjukkan bahwa di Kalimantan Tengah harus ada banyak karakter dan acara lokal yang harus mendapat perhatian serius dari semua pihak untuk dikembangkan dalam pengajaran sejarah di sekolah. Hal ini sangat penting mengingat pengembangan karakter harus dimulai dari kesadaran akan identitas mereka sebagai bagian dari sejarah Indonesia. Oleh karena itu, perkembangan sejarah lokal merupakan bagian dari pengembangan identitas sebagai bangsa Indonesia.

Kata Kunci: Nasionalisme, Patriotisme, Toleransi

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ibrahim, Asriadi. 2018. Pengaruh Metode Pembelajaran dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Sejarah SMA Negeri 1 Parung, Jurnal Pendidikan Sejarah, Vol. 7, No.1.

Hardina, Yayan. 2017. Pembelajaran Sejarah Indonesia Berbasis Peristiwa-Peristiwa Lokal di Tasikmalaya untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. HISTORIA :Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah, Vol. XV, No.1.

Hasan, S. Hamid. 2012. Pendidikan Sejarah Indonesia.Bandung: Rizqi Press.

Hasan, S. Hamid, Pengembangan Kompetensi Berfikir Kritis dalam Pembelajaran Sejarah, Makalah: Seminar IKAHIMSI di UPI, 8 April 2008.

Hasan, S. Hamid, Kurikulum Sejarah dan Pendidikan Sejarah Lokal, dalam Agus Mulyana & Restu Gunawan. (2007). Sejarah Lokal Penulisan dan Pembelajaran di Sekolah, Bandung: Salamina Press.

Mulyana, Agus & Restu Gunawan. 2007. Sejarah Lokal Penulisan dan Pembelajaran di Sekolah. Bandung:Salamina Press.

Naim, Ngainun & Achmad Sauqi. 2012. Pendidikan Multikultural Konsep dan Aplikasi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Sjamsuddin, Helius & Ismaun. 1996. Pengantar Ilmu Sejarah. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.

Supardan, Dadang 2004. Kesadaran Sejarah BerbasisPendekatan Multikultural dan Perspektif Sejarah Lokal, Nasional, Global dalam Integrasi Bangsa. Disertasi SPS UPI Bandung: Tidak diterbitkan.

Supardi & Saliman. (XX). Penanaman Nilai dalamPembelajaran IPS di SMP. Pdf Sumber tersedia di: http://staff.uny.ac.idsystemfilespenelitianSaliman,%20Drs.%20M.Pd.Pendidikan%20nilai%20dalam%20 pembelajaran%20IPS.pdf (Diakses 23 September 2013).

Supriatna, Nana. Konstruksi Pembelajaran Sejarah Lokal untuk Memahami Isu-Isu Sosial, HISTORIA Jurnal Pendidikan Sejarah: No.11. Vol VI (Juni 2005).

Surbakti, Y.R. 2010. Paradigma Pembelajaran Sejarah Berbasis Konstruktivisme. Yogyakarta: Jurnal SPPS Vol. 24 No.1 Sumber tersedia: http://www. usd.ac.idlembagalppmf1l3Jurnal%20Historia%20 Vitae vol 24no1april2010PARADIGMA%20PEMBELAJARAN%20SEJARAH%20YR%20Subakti.pdf (Diakses 21 September 2013).

Winarti, Murdiyah. XX. Sejarah Lokal: (Pengertian, Konten dan Pengajaran). Sumber tersedia di: http:// file.upi.eduDirektoriFPIPSJUR._PEND._SEJARAH196005291987032-MURDIYAH_WINARTIPeng_sej_ Lokal.pdf (Diakses 26 September 2013).

Wiriatmadja, Rochiati. 2002. Pendidikan Sejarah Indonesia, Perspektif Lokal Nasional dan Global. Bandung: Historia Utama Press.

Wineberg, Sam. 2006) Berfikir historis, memetakan masa depan mengajarkan masa lalu. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.

Winecoff, Herbert L. 1987. Values education: concepts and models. (Indonesia & State University of New York Technical Assistance Program, A World Bank Sponsored Program). Bandung: Fakultas Pasca Sarjana IKIP Bandung.

Wiria atmadja, R. 2002. Pendidikan sejarah di Indonesia, perspektif lokal, nasional dan global. Bandung: Historia Utama Press.

Published
2018-06-30
How to Cite
[1]
Hartati, E. 2018. Pembelajaran Sejarah Indonesia Berbasis Peristiwa-Peristiwa Lokal Di Kalimantan Tengah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang. 9, 1 (Jun. 2018), 39-50.