Tinjauan Sistematis Jenis dan Efektivitas Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak di Sekolah Dasar
Abstrak
Keterampilan menyimak adalah bagian dari kompetensi esensial pada pembelajaran Bahasa Indonesia di tingkat sekolah dasar, tetapi sering kali terabaikan dalam praktiknya. Kurangnya informasi terpadu mengenai efektivitas media yang digunakan dalam pembelajaran menyimak menjadi tantangan bagi guru dalam menentukan strategi yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji jenis media pembelajaran yang diimplementasikan serta menganalisis efektivitasnya dalam mengoptimalkan keterampilan menyimak peserta didik pada jenjang sekolah dasar. Penelitian ini dilaksanakan melalui penerapan Metode Systematic Literature Review (SLR) berdasarkan pedoman PRISMA 2020. Sebanyak 15 artikel terpilih yang diterbitkan antara tahun 2021 hingga 2025 dianalisis melalui tahapan identifikasi, penyaringan, penilaian kelayakan, dan inklusi. Dari kajian yang dilakukan, teridentifikasi bahwa media yang digunakan meliputi video pembelajaran, audiovisual, rekaman dongeng anak, wayang kartun, pop-up book, Literacy Cloud, aplikasi Netado, YouTube Riri, film kartun, dongeng golek daun singkong, balok bahasa, Kidoodle, Pictory AI, dan Animaker. Media-media tersebut terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menyimak. Efektivitas ditunjukkan melalui peningkatan nilai rata-rata dari 53% menjadi 87%, ketuntasan belajar, serta hasil statistik yang signifikan (p = 0,001). Temuan ini menunjukkan bahwa variasi media yang dipilih secara kontekstual dan sesuai karakteristik peserta didik berkontribusi besar dalam penguatan keterampilan menyimak. Penelitian ini memberikan referensi ilmiah serta manfaat praktis yang dapat dimanfaatkan guru untuk menentukan media yang tepat dan adaptif untuk pembelajaran menyimak di sekolah dasar.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
Referensi
Afiffah, T. P. N., Basyar, M. A. K., & Damayanti, A. T. (2024). Pengaruh Media YouTube Riri Cerita Anak Interaktif tentang Cerita Rakyat untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa Kelas V di SDN Wates 01 Semarang. IJES, 4(24), 526–535. https://doi.org/10.26877/ijes.v%vi%i.20734
Ahmad, F., & Mustika, D. (2020). Problematika Guru dalam Menerapkan Media pada Pembelajaran Kelas Rendah di Sekolah Dasar Firdaus. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Cinda Hendriana, E., Suwanto, I., & Singkawang, S. (2023). Penerapan Media Pop Up Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa Kelas V Sd Negeri 13 Singkawang. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(03).
Dwi, P., & Alfa, S. G. A. B. M. (2022). Penerapan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Dongeng Peserta Didik UPT SD Negeri 064023. Journal Prevalent Multidisciplinary, 2.https://journal.universitasaudi.ac.id/index.php/JPM/article/view/252
Harwati. (2022). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa Melalui Media Rekaman Dongeng Anak Pada Siswa Kelas Iv Sd Tahun Pelajaran 2021/2022. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(1), 42. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i1.8797
Indriyani, S., Rahim, A. R., & Syamsuri, A. S. (2021). Keefektifan Permainan Tebak Kata Dan Media Video Dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa Sekolah Dasar. JRIP: Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 1(3), 156. https://etdci.org/journal/jrip/article/view/96
Kalogiannakis, M., Papadakis, S., & Zourmpakis, A. I. (2021). Gamification in science education. A systematic review of the literature. Education Sciences, 11(1), 1–36. https://doi.org/10.3390/educsci11010022
Laia, A., Harefa, D., & Gilang, L. (2020). Menyimak Efektif. Penerbit Lutfi Gilang. https://books.google.co.id/books?id=dRoeEAAAQBAJ
Lutfi Basit, D., & Arifin Muhammad, S. P. M. P. (2022). Lensa Gender Di Media Massa: Meta Analisis Politisi Perempuan. umsu press. https://books.google.co.id/books?id=hnyHEAAAQBAJ
Mahanum. (2021). Tinjauan Kepustakaan. ALACRITY : Journal of Education, 1(2), 1–12. https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i2.20
Mustadi, A., Amelia, R., Budiarti, W. N., Anggraini, D., Amalia, E., & Susandi, A. (2021). Strategi Pembelajaran Keterampilan Berbahasa dan Bersastra yang Efektif di Sekolah Dasar. UNY Press. https://books.google.co.id/books?id=_Kh0EAAAQBAJ
Mustiningtyas, P., Wahono, & Sa’ida, N. (2022). Hubungan Keterampilan Menyimak Cerita Pada Anak Usia Dini Dengan Penggunaan Media Animasi Audio Visual Dalam Pembelajaran Di Kb. At-Taqwa Tahun Pelajarn 2021/2022. Conference of Elementary Studies, 1(1), 403– 427. https://journal.um surabaya.ac.id/index.php/Pro/article/view/14982/5447
Musyadad, V. F., Susan, Syifa, Tiara, & Sepiah. (2023). Upaya Peningkatan Keterampilan Menyimak Sekolah Dasar Melalui Media Audio Visual. Jurnal Primary Edu (JPE), 1(1), 51–60.
Muzdalifah, Wulan, N. S., Sari, & Antik, N. T. (2017). Penerapan Model Kooperatif Tipe Think Pair Share Berbantuan Media Literacy Cloud dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak Cerita Siswa Kelas IV. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(Iv), 30– 38. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/11820/5588
Nazmi, L., Lyesmaya, D., & Irna Khaleda Nurmeta. (2025). Meningkatkan Keterampilan Menyimak melalui Dongeng Golek Daun Singkong Pada Siswa Sekolah Dasar. Cetta: Jurnal Ilmu…, 8. https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta/article/view/3938
Ngura, A. V., Pali, A., & Moang, G. S. (2024). Penggunaan Media Film Kartun untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak pada Peserta Didik Kelas IV SDI Danga Kecamatan Aesesa Kabupaten Nagekeo. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 4. https://bajangjournal.com/index.php/JCI/article/view/8962
Nurfatimah, Ecca, S., Zain, S., & Hanafi, M. (2025). Efektivitas Media Balok Bahasa dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa SD. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8. https://doi.org/https://doi.org/10.54371/jiip.v8i3.7294
Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E., Brennan, S. E., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J. M., Hróbjartsson, A., Lalu, M. M., Li, T., Loder, E. W., Mayo-Wilson, E., McDonald, S., … Moher, D. (2021). The prisma 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews. Medicina Fluminensis, 57(4), 444– 465. https://doi.org/10.21860/medflum2021_264903
Pramesti, P. G. A., Laila, A., & Permana, E. P. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Netado untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Membaca Dongeng Siswa Kelas II SDN Bangsongan. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(2), 466– 477. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/17408/9013
Purba, H., Faisal, Irsan, Prawijaya, S., & Ambarita, D. F. P. (2023). Pengembangan Media Hand puppet untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa Kelas III SD Negeri 014629 Pematang Sei Baru. digilib.unimed.ac.id. https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/58932/3/1193311062_Abstrak.pdf
Rachmawati, D. A., Erita, E., Taihuttu, S. M., Lekitoo, J. N., Annisa, A., Sarmidi, S., Marzuki, M., Permana, R., Sa’diyah, H., & Mindaudah, M. (2025). Media Pembelajaran. CV. Gita Lentera. https://books.google.co.id/books?id=uwBCEQAAQBAJ
Rohmah, S., & Adab, P. (2025). Pemanfaatan Media Video Cerita Fabel Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Dan Bercerita Pada Siswa Kelas VII B MTs As Sahro Kepil Wonosobo Tahun Ajaran 2022/2023. Penerbit Adab. https://books.google.co.id/books?id=gUZDEQAAQBAJ
Rosida, S., & Bangun, M. P. (2021). Penerapan Media Kidoodle Dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak Cerita Anak. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 7(2), 32–39. https://doi.org/10.47662/pedagogi.v7i2.85
Sardiman, A. D. (2021). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Rajawali Press. https://books.google.co.id/books?id=5iLKnQEACAAJ
Sidabutar, D. E. M., Simanungkalit, E., & ... (2023). Pengembangan Media Wayang Kartun Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Pada Tema 2 Subtema 1 Siswa Kelas III SDN 091407 Sarimatondang. Jurnal Nakula: Pusat …, 1(6), 218–225. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/nakula.v1i6.275
Sulistyawati, W., Wahyudi, & Trinuryono, S. (2022). Analisis Motivasi Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Blended Learning Saat Pandemi Covid-19 (Deskriptif Kuantitatif Di Sman 1 Babadan Ponorogo). Kadikma, 13(1), 68. https://doi.org/10.19184/kdma.v13i1.31327
Suntini, S., & Dewi, F. I. (2024). Menyimak: Teori dan Praktik. Thalibul Ilmi Publishing & Education. https://books.google.co.id/books?id=McFVEQAAQBAJ
Wada, F. H., Pertiwi, A., Hasiolan, M. I. S., Sudipa, I. G. I., Patalatu, J. S., Boari, Y., Ferdinan, F., Puspitaningrum, J., & Ifadah, E. (2024). Buku Ajar Metodologi Penelitian. PT. Sonpedia Publishing Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=iqHsEAAAQBAJ
Wijayanti, D., Hofifah, R., Arum Ratnaningsih, & Habibah, R. (2025). Penerapan Pembelajaran Pictory AI untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Kelas IV SDN Kembangkuning. Konstruktivisme….http://ejournal.unisbablitar.ac.id/index.php/konstruktivisme/article/view/4136
Yunira, I., Rosidin, O., & Yuliana, R. (2025). Penggunaan Media Audio Visual Berbasis Animaker. Jurnal FKIP Unisma Bekasi, XIII(1), 44–55. https://doi.org/https://doi.org/10.33558/pedagogik.v13i1.10045
Zawacki-Richter, O., Kerres, M., Bedenlier, S., Bond, M., & Buntins, K. (2019). Systematic Reviews in Educational Research: Methodology, Perspectives and Application. Springer Fachmedien Wiesbaden. https://books.google.co.id/books?id=rsC_DwAAQBAJ
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by-sa4.footer##Copyright Ⓒ Author
https://orcid.org/0000-0003-1726-3651
