Multivariat Analysis Of Variance (MANOVA) Di Bidang Kesehatan Dan Pendidikan MIPA

  • Indarini Dwi Pursitasari Universitas Pakuan
  • Bibit Harianto Universitas Pakuan
  • Sinta Srie Wulan Universitas Pakuan
  • Dody Hermanto Universitas Pakuan
  • Didit Ardianto Universitas Pakuan
DOI: https://doi.org/10.37304/jikt.v15i1.307
Kata Kunci: Manova, Uji Statistik, Variabel, Pendidikan MIPA, Kesehatan

Abstrak

Multivariat Analysis of Variance (MANOVA) merupakan teknik analisis data kuantitatif untuk menentukan signifikansi perbedaan lebih dari dua rata-rata variable dependen. Uji persyaratan Manova meliputi uji normalitas multivariat dengan uji Mardia dan uji homogenitas matriks kovariansi dengan uji Box’s M. Terdapat beberapa statistik uji Manova yaitu Wilks’ Lambda, Pillai, Lawley-Hotelling, dan Roy’s Largest Root. Kesulitan analisis multivariat pada perhitungannya yang terlalu rumit, sudah terpecahkan dengan adanya software statistik yang semakin canggih, sehingga mampu menjelaskan perubahan atau pengaruh dari perlakuan yang diberikan dan interaksinya.Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis penggunaan Manova dalam penelitian pendidikan MIPA dan kesehatan. Metode yang digunakan adalah literature review. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan uji Manova dalam penelitian pendidikan MIPA dan Kesehatan memiliki perbedaan diantaranya cara proses interprestasi data, variabel dan konten, dan teknik pengumpulan data.Dengan demikian, meskipun keduanya melibatkan pendekatan ilmiah dan analisis data, penelitian kesehatan dan pendidikan memiliki ciri khas metodologi dan fokus variabel yang berbeda.

##plugins.generic.usageStats.downloads##

##plugins.generic.usageStats.noStats##

Referensi

Andalia, W., & Ramayanti, C. (2021). Pengaruh Immuno Modulator Terhadap Pasien Covid 19 Di Kota Palembang Menggunakan Multivariat Analysis. IKRA-ITH Teknologi Jurnal Sains dan Teknologi, 5(3), 30-36.

Astuti, Rini Dwi., Abadi, Agus Maman. 2015. Keefektifan Pembelajaran JIGSAW dan TAI Ditinjau dari Kemampuan Penalaran dan Sikap Belajar Matematika Siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika. Vol 2. No. 2. http://dx.doi.org/10.21831/jrpm.v2i2.7339

Ateş, C., Kaymaz, Ö., Kale, H. E., & Tekindal, M. A. (2019). Comparison of test statistics of nonnormal and unbalanced samples for multivariate analysis of variance in terms of type-I error rates. Computational and mathematical methods in medicine, 2019. https://doi.org/10.1155/2019/2173638

Budury, dkk. (2019). Penggunaan Media Sosial Terhadap Kejadian Depresi, Kecemasan Dan Stres Pada Mahasiswa. Bali Medika Jurnal, 6(2). https://doi.org/10.36376/bmj.v6i2.87

Ekaputra, F. (2023). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Praktikum Dengan Model Discovery Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Dan Kreativitas Mahasiswa. Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Kependidikan, 14(3), 238-242. https://doi.org/10.31764/paedagoria.v14i3.16071

Fauzan, Ahmad. 2021. Efektifitas Penggunaan Metode Pembelajaran Discovery dan Asesmen Essay untuk Meningkatkan Prestasi Belajar dan Pemahaman Metakognisi Biologi Siswa SMA di Kota Bekasi. BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi. Vol 6. No.1. https://doi.org/10.32938/jbe.v6i1.997

FR, S. S., Rafi'i, A., & Eryati, R. (2021). Potential Anti-Bacteria From Sponge Types Find On The Seaweed Ecosystem In The Waters Of Melahing Island, Bontang City. Jurnal Aquarine, 5(1).

Haerani, S. A. S., Setiadi, D., & Rasmi, D. A. C. (2020). Pengaruh model inkuiri bebas terhadap kemampuan literasi sains. Jurnal Pijar MIPA, 15(2), 140. http://dx.doi.org/10.29303/jpm.v14i3.1230

Handayani, N. N. L. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD terhadap Motivasi Berprestasi dan Hasil Belajar IPA. Lampuhyang, 11(2), 26-41. https://doi.org/10.47730/jurnallampuhyang.v11i2.195

Handayani, I. D. A. T., Karyasa, D. R. N. I. W., Suardana, D. I. N., & Si, M. (2015). Komparasi peningkatan pemahaman konsep dan sikap ilmiah siswa SMA yang dibelajarkan dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Project Based Learning. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran IPA Indonesia, 5(1).

Idawati, I., Mirdahni, R., Andriani, S., & Yuliana, Y. (2021). Analisis Penyebab Kegagalan Pemberian Asi Eksklusif pada Bayi di RSUD Tgk. Chik Ditiro Kabupaten Pidie. Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton, 7(4), 593-608. https://doi.org/10.35326/pencerah.v7i4.1573

Lestari, I. F., Aliamsyah, M., Sartika, I., Muhammad, S., Desmitasari, R., & Widodo, E. (2018). Analisis MANOVA Satu Arah pada Data Status Gizi Balita di Indonesia Tahun 2015. http://hdl.handle.net/11617/10138

Mahmud, D. A., & Hartono, H. (2014). Keefektifan Model Pembelajaran Isk Dan Di Ditinjau Dari Motivasi, Sikap, Dan Kemampuan Komunikasi Matematis. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 1(2), 188-201. http://dx.doi.org/10.21831/jrpm.v1i2.2675

Mulyanti, N. M. B., Gading, I. K., & Diki. (2023). Dampak Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Hasil Belajar IPA dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 6(1). https://doi.org/10.23887/jippg.v6i1.59276

Nurhasanah, A., & Nurdahlia, N. (2020). Edukasi Kesehatan Meningkatkan Pengetahuan Dan Keterampilan Keluarga Dalam Pencegahan Jatuh Pada Lansia. JKEP, 5(1), 84-100. https://doi.org/10.32668/jkep.v5i1.359

Pangaribuan, L., Kristina, Perwitasari, D., Tejayanti, T., & Lolong, D. B. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kejadian Tuberkulosis pada Umur 15 Tahun Ke Atas di Indonesia (Analisis Data Survei Prevalensi Tuberkulosis (SPTB) di Indonesia 2013-2014). Buletin Penelitian Sistem Kesehatan, 23(1), 10–17.

Paryawati, P. A., Santyasa, I. W., & Warpala, I. W. S. (2018). Pengaruh Model Think Pair Share Berbantuan Multimedia Interaktif terhadap Motivasi Belajar IPA dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMK N 1 Singaraja. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 8(3). https://doi.org/10.23887/jtpi.v8i3.2261

Pramitasari, A., & Cahyati, W. H. (2022). Kejadian Hipertensi pada Lansia di Wilayah Kerja Puskesmas Banyudono 1 Kabupaten Boyolali. HIGEIA (Journal of Public Health Research and Development). 6(4), 204-215. https://doi.org/10.15294/higeia.v6i4.57037

Pranata, I. Y., & Arnyana, I. P. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dalam Pembelajaran Biologi Bermuatan Kearifan Lokal terhadap Keterampilan Proses Sains dan Karakter. Indonesian Values and Character Education Journal, 1(1), 21-30. https://doi.org/10.23887/ivcej.v1i1.20303

Prasetia, O., Syafmen, W., & Mardhotillah, B. (2022). Pengelompokan Provinsi Berdasarkan Level Asesmen Situasi Penanggulangan Covid-19 di Indonesia Menurut Analisis Diskriminan Linier Fisher. FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 5(2), 138–143. https://doi.org/10.47662/farabi.v5i2.418

Rahayu, N. R., Suma, K., & Arnyana, I. B. P. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Berbantuan Mind Map Terhadap Hasil Belajar IPA Dan Self Efficacy Siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia, 8(1), 36-45. http://ejournal-pasca.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_ipa/index

Rahmawati, A., Nurmawati, T., & Sari, L. P. (2019). Faktor yang Berhubungan dengan Pengetahuan Orang Tua tentang Stunting pada Balita. Jurnal Ners Dan Kebidanan (Journal of Ners and Midwifery), 6(3), 389-395. https://doi.org/10.26699/jnk.v6i3.ART.p389-395

Rianto, H., & Santoso, R. H. (2014). Pengaruh pembelajaran inquiry dan problem solving terhadap motivasi dan prestasi belajar matematika. Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 9(1), 1-10. http://dx.doi.org/10.21831/pg.v9i1.9055

Riany, Y. E., & Ihsana, A. (2021). Parenting stress, social support, self-compassion, and parenting practices among mothers of children with ASD and ADHD. Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi, 6(1), 47-60. https://doi.org/10.21580/pjpp.v6i1.6681

Rouchmana, S., Wahyono, D., & Rahmawati, F. (2021). Evaluasi Regimen Dosis Amikasin dan Kejadian Efek Nefrotoksik Pada Penggunaan Antibiotik Amikasin di Rumah Sakit Yogyakarta. Majalah Farmaseutik, 17(3), 355-364. https://doi.org/10.22146/farmaseutik.v1i1.60590

Septiana, N. Z. (2021). Dampak Peggunaan Media Sosial Terhadap Kesehatan Mental Dan Kesejahteraan Sosial Remaja Dimasa Pandemi Covid-19. Nusantara of Research: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, 8(1), 1-13. https://doi.org/10.29407/nor.v8i1.15632

Setiawan, T. H. (2018). Efektivitas Media Pembelajaran Terhadap Penalaran dan Komunikasi Matematika Siswa. Jurnal Saintika Unpam, 1(1), 56-73.

Somba, L., Nainggolan, N., & Komalig, H. A. (2020). Analisis Kepuasan Pasien Di RSUD Teep Amurang Dengan Menggunakaan Metode Multivariate. d'CARTESIAN: Jurnal Matematika dan Aplikasi, 9(1), 35-42. https://doi.org/10.35799/dc.9.1.2020.27397

Sulistian, H., Haryanto, & Atmojo, S. E. (2022). Model Pembelajaran Jigsaw untuk Menumbuhkan Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pada Pembelajaran IPA. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(2), 223-231. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i2.48141

Superni, S. (2018). Pengaruh Model Siklus Belajar 5E (Engagement, Exploration, Explanation, Elaboration, Evaluation) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Penguasaan Konsep IPA. International Journal of Elementary Education, 2(2), 115-122. https://doi.org/10.23887/ijee.v2i2.14413

Suryawan, I. P. A., Santyasa, I. W., & Sudarma, I. K. (2020). Pengaruh metode pembelajaran discovery-inquiry terhadap reduksi miskonsepsi dan prestasi belajar fisika. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 10(1), 25-34. https://doi.org/10.23887/jtpi.v10i1.3395

Susanti, N., Nursalam, N., & Nadatien, I. (2023). Pengaruh Pengaruh Education and Support Group Berbasis Teori Self Care Terhadap Kepatuhan, Kemandirian Perawatan Kaki Dan Kadar Glukosa Darah Pada Pasien Diabetes Melitus Tipe 2. Jurnal Keperawatan Suaka Insan (Jksi), 8(1), 21-29. https://doi.org/10.51143/jksi.v8i1.413

Sutrisno, S., & Wulandari, D. (2018). Multivariate analysis of variance (MANOVA) untuk memperkaya hasil penelitian pendidikan. AKSIOMA: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 9(1), 37-53. https://doi.org/10.26877/aks.v9i1.2472

Widyasari, S. F., Masykur, R., & Sugiharta, I. (2021). Flipped Classroom: Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dan Motivasi Belajar Peserta Didik Madrasah Tsanawiyah. Journal of Mathematics Education and Science, 4(1), 15-22. https://doi.org/10.32665/james.v4i1.171

Diterbitkan
2024-04-05
##submission.howToCite##
[1]
Pursitasari, I.D., Harianto, B., Wulan, S.S., Hermanto, D. dan Ardianto, D. 2024. Multivariat Analysis Of Variance (MANOVA) Di Bidang Kesehatan Dan Pendidikan MIPA. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang. 15, 1 (Apr 2024), 117-126. DOI:https://doi.org/10.37304/jikt.v15i1.307.
Terbitan
Vol 15 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang
Bagian
Articles

##submission.copyrightStatement##

##submission.license.cc.by-sa4.footer##

Copyright Ⓒ Author