Perspektif Suku Dayak Ma'anyan di Desa Majundre terhadap Pendidikan
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan memahami makna pandangan suku Dayak Ma’anyan terhadap penyelenggaraan pendidikan. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan desain fenomenologis yang berorientasi pada teori. Lokasi penelitian adalah di Desa Majundre, Provinsi Kalimantan Tengah, Indonesia. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumen. Analisis data dilakukan melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perspektif masyarakat suku Dayak Ma’anyan terhadap pendidikan mencakup: (a) pendidikan sebagai kebutuhan dasar; (b) peningkatan sumber daya manusia untuk menghadapi tantangan global; (c) pendidikan sebagai peluang memperoleh pekerjaan; dan (d) pendidikan sebagai sarana transformasi sosial.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
Referensi
Busro. (2010). Partisipasi Masyarakat dalam Pelaksanaan Program Wajib Belajar 9 Tahun, Surabaya: PT. Janggala Pustaka Utama.
Sutrisno, E. (2016), Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Danim, S. (2006). Visi Baru Manajemen Sekolah, Dari Unit Birokrasi ke Lembaga Akademik. Jakarta: Bumi Aksara.
Mead, G. H. (David, Miller 1973). Symbolic Interaction. The Psychological Record, Denison University, Granville, Ohio 43023.
Soelaiman, H. (1980). Partisipasi sosial dalam Usaha Kesejahteraan Sosial. Bandung: Badan Penelitian dan Pengembangan Sosial.
Miles & Huberman & Saldana. (2014). Qualitative Data Analisys Methods Sourcebook. Arizona State University.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesi Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaandan Penyelenggaraan Pendidikanperaturan.go.id/pp/nomor-17-tahun-2010-11e44c4ea9755c808dde313231353436.html. Diakses 14 Nov. 2024.
Peraturan Presiden Republik Indonesia 2004 Nomor 7 Tahun 2005 Bab. 27 ayat 19. tentang meningkatkan peran serta masyarakat dalam pembangunan pendidikan. https://bphn.go.id/data/documen Diakses 26 Nov 2024
Rtzert & George-Doglas Goodman. (2007). Teori Sosialogi Modern. Jakarta: Kencana Predana Media Goup.
Susanti. (2005). Hubungan Antara Keadaan Sosial Ekonomi Orang Tua Tentang Tingkat Pendidikan Dengan Anak Putus Sekolah. Pelita. Tanjung Karang Barat.
Ulfatin, N. (2015). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan; Teori Aplikasinya. Malang : Media Nusa Creative.
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Pendidikan Nasional http://referensi.elsam.or.id/2014/11/uu-nomor-20-tahun-2003-tentang-sistem-pendidikan-nasional/ Diakses 26 Nov 2024.
Yin. (2009). Case Study Research: Design and Methods. Sage Publication.
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by-sa4.footer##Copyright Ⓒ Author
https://orcid.org/0000-0003-1726-3651
