Perilaku Belajar Siswa di Lingkungan Penambangan Emas Ilegal: Studi Kualitatif di SMP Negeri 3 Banama Tingang

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perilaku belajar siswa yang berada di lingkungan penambangan emas ilegal (PEI) di kawasan Daerah Aliran Sungai (DAS) Kahayan, khususnya di SMP Negeri 3 Banama Tingang. Aktivitas PEI yang berkembang di lingkungan masyarakat tidak hanya berdampak pada kondisi sosial dan ekonomi, tetapi juga memengaruhi perilaku dan orientasi pendidikan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Informan penelitian terdiri atas 17 siswa, 5 orang tua, 5 guru, dan 5 tokoh masyarakat yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan penambangan emas ilegal berdampak terhadap menurunnya motivasi belajar siswa, rendahnya kedisiplinan dan tingkat kehadiran, serta terganggunya konsentrasi belajar akibat kondisi lingkungan yang tidak kondusif. Selain itu, keterlibatan orang tua dalam mendukung pendidikan anak juga masih tergolong rendah karena fokus pada aktivitas penambangan. Lingkungan sosial masyarakat yang lebih berorientasi pada keuntungan ekonomi instan menyebabkan sebagian siswa memandang pendidikan formal sebagai kebutuhan sekunder. Penelitian ini menyimpulkan bahwa aktivitas penambangan emas ilegal di kawasan DAS Kahayan memengaruhi perilaku belajar siswa melalui faktor sosial, ekonomi, keluarga, dan lingkungan masyarakat.