Pengaruh Gaya Kepemimpinan Servant Leadership Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di SMA Negeri 3 Palangka Raya

  • Anastesia Universitas Palangka Raya
  • Aprianto Universitas Palangka Raya
DOI: https://doi.org/10.37304/jikt.v17i2.453
Kata Kunci: servant leadership, kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru, manajemen pendidikan, sekolah menengah atas

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan servant leadership kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMA Negeri 3 Palangka Raya. Kepemimpinan kepala sekolah merupakan salah satu faktor penting yang memengaruhi efektivitas organisasi pendidikan, khususnya dalam meningkatkan kualitas kerja guru. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian adalah seluruh guru SMA Negeri 3 Palangka Raya, dengan sampel yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket menggunakan skala Likert yang mengukur variabel servant leadership dan kinerja guru. Analisis data dilakukan menggunakan uji validitas, reliabilitas, regresi linear sederhana, serta uji hipotesis menggunakan bantuan perangkat lunak statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan servant leadership kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Semakin tinggi penerapan prinsip servant leadership oleh kepala sekolah, semakin meningkat kualitas kinerja guru dalam menjalankan tugas profesionalnya. Penelitian ini menegaskan pentingnya penerapan model kepemimpinan yang berorientasi pelayanan dalam meningkatkan mutu pendidikan.

##plugins.generic.usageStats.downloads##

##plugins.generic.usageStats.noStats##

Referensi

Aprianto, Aprianto. "Manajemen Kurikulum pada Pendidikan SMP Satu Atap di Kabupaten Murung Raya." Jurnal Pendidikan Dasar UNJ, vol. 12, no. 01, 2021, pp. 23-38, doi:10.21009/10.21009/JPD.081.

Eva, N., Robin, M., Sendjaya, S., Dierendonck, D., & Liden, R. (2019). Servant Leadership: A Systematic Review and Call for Future Research. The Leadership Quarterly, 30(1), 111–132.

Greenleaf, R. K. (1977). Servant Leadership: A Journey into the Nature of Legitimate Power and Greatness. New York: Paulist Press.

Liden, R. C., Wayne, S. J., Zhao, H., & Henderson, D. (2008). Servant Leadership: Development of a Multidimensional Measure and Multi-Level Assessment. The Leadership Quarterly, 19(2), 161–177.

Mangkunegara, A. P. (2005). Evaluasi Kinerja SDM. Bandung: Refika Aditama.

Mulyasa, E. (2019). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Northouse, P. G. (2022). Leadership Theory and Practice. California: Sage Publications.

Robbins, S. P. (2016). Organizational Behavior. New Jersey: Pearson Education.

Spears, L. C. (1995). Reflections on Leadership: How Robert Greenleaf’s Theory of Servant Leadership Influenced Today’s Top Management Thinkers. New York: Wiley.

Sudjana, N. (2011). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Wibowo. (2022). Manajemen Kinerja. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Diterbitkan
2026-09-02
##submission.howToCite##
[1]
Anastesia dan Aprianto, A. 2026. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Servant Leadership Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di SMA Negeri 3 Palangka Raya. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang. 17, 2 (Sep 2026), 238-241. DOI:https://doi.org/10.37304/jikt.v17i2.453.
Terbitan
Vol 17 No 2 (2026): Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang
Bagian
Articles

##submission.copyrightStatement##

##submission.license.cc.by-sa4.footer##

Copyright Ⓒ Author