I-Shibon (I-Spring Hydrocarbon): Innovation Of Interactive Teaching Materials For Class XI MIPA Students Of SMAN 1 Danau Seluluk
Abstract
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan terhadap bahan ajar interaktif berbasis web pada materi Hidrokarbon di SMAN 1 Danau Seluluk. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui proses pengembangan “ISHIBON” sebagai bahan ajar interaktif berbantuan program I-Spring pada materi hidrokarbon di SMAN 1 Danau Seluluk. 2) mengetahui tingkat efektivitas media pembelajaran “ISHIBON” bagi siswa kelas XI MIPA SMAN 1 Danau Seluluk. Desain atau jenis yang diterapkan pada penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan R & D (Research and Development). Model R & D yang diterapkan menggunakan metode ADDIE. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Proses penelitian dan pengembangan diawali dengan perancangan desain multimedia, proses validasi ahli meliputi empat orang ahli materi, satu orang ahli media, satu orang ahli bahasa, dan respon siswa terhadap bahan ajar yang dikembangkan. Hasil validasi menunjukkan bahwa pada aspek materi sebesar 92,5% (tidak perlu direvisi (SV)), Aspek konsruksi (media) sebesar 71,4% (tidak perlu direvisi (V)), dan aspek bahasa sebesar 80,0% (tidak perlu direvisi (SV)). Hasil angket respon siswa diperoleh persentase keidealan 84,1% (tidak perlu direvisi (SV)). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dari keseluruhan penilaian oleh para ahli dan respon siswa dapat dinyatakan bahwa bahan ajar interaktif berbasis web “ISHIBON” sangat valid dan layak digunakan di SMAN 1 Danau Seluluk.
Downloads
References
Amir, T. 2015. Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning Bagaimana Pendidik Memberdayakan Pemelajar Di Era Pengetahuan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Anggraini, C., Abudarin, A., & Asi, N. B. 2020. Pengaruh Pemberian LKS Latihan Soal Terstruktur Terhadap Pemahaman Konsep Isomer Senyawa Hidrokarbon Pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 4 Palangka Raya Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 11(1), 63-77.
Chang, R. 2004. Kimia Dasar [Terjemahan].Jakarta: Erlangga.
Kristin, Ngain, Astuti, A.P., & Wulandari, A. 2019. Analisis Kesulitan Belajar Kimia Materi Hidrokarbon (Study Kasus SMA Negeri di Semarang). Seminar Nasional Edusainstek. FMIPA UNIMUS 2019. ISBN : 2685-5852.
Minarni, Malik, A. dan Fuldiaratman. 2019. Pengembangan Bahan Ajar Dalam Bentuk Media Komik Dengan 3d Page Flip Pada Materi Ikatan Kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia. 13(1), 2295 – 2306.
Muchtar, Yanty, F., Nasrah, & Ilham, M. 2021. Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis I-Spring Presenter untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. 5(6), 5520 – 5529.
Ratnaningsih, Nani, Nuradriani, M., & Nurazizah, I. S. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran pada Materi Transformasi dengan Berbantuan I-Spring Menggunakan Pendekatan Etnomatematika Berbasis Android. Jurnal Jendela Pendidikan. 1 (2). 32-42.
Sariati, N. K., Suardana, I. N., Wiratini, N. M. 2020. Analisis Kesulitan Belajar Kimia Siswa Kelas XI Pada Materi Larutan Penyangga. Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran. 4(1), 86-97.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Tegeh, I. M., Jampel, I. N., Pudjawan, K. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Copyright (c) 2023 Bibit Harianto, Syarpin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright Ⓒ Author