Kajian Pengaruh Sekolah Adiwiyata Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan

  • Aprianto Universitas Palangka Raya
  • Nopriawan Berkat Asi Universitas Palangka Raya
  • Jackson Pasini Mairing Universitas Palangka Raya
  • Maya Erliza Anggraeni Universitas Palangka Raya
  • Revianti Coendraad Universitas Palangka Raya
  • Eriawaty Universitas Palangka Raya
  • Lola Cassiophea Universitas Palangka Raya
  • Whendy Trissan Universitas Palangka Raya
DOI: https://doi.org/10.37304/jikt.v14i1.207
Kata Kunci: adiwiyata, gerakan, sekolah

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian pengaruh gerakan sekolah adiwiyata terhadap kualitas pendidikan. Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian  eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini membandingkan literasi lingkungan, sikap terhadap lingkungan, literasi membaca, dan literasi numerasi antara sekolah adiwiyata dan sekolah berpotensi adiwiyata. Data berupa angka yang diperoleh dari tes literasi membaca, tes literasi numerasi, tes literasi lingkungan dan angket sikap peduli lingkungan. Populasi dalam penelitian ini adalah 9 SMP dengan perincian 3 sekolah yang meraih adiwiyata dalam lima tahun terakhir dan 6 SMP Negeri yang potensi adiwiyata di kecamatan Jekan Raya. Sampel diambil secara acak, dimana satu sekolah mewakili sekolah adiwiyata dan satu sekolah mewakili potensi adiwiyata. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling (pengambilan sampel acak bergerombol). Hasilnya adalah SMPN 9 Palangka Raya mewakili sekolah adiwiyata dan SMPN 11 mewakili potensi adiwiyata. Instrumen yang dipergunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah berbentuk quesioner (angket), instrumen soal tes objektif, dan pedoman wawancara serta pedoman observasi sebagai instrumen pendukung. Data dianalisis secara statistik menggunakan software minitab. Hasil penelitian menunjukkan (1) Literasi lingkungan dari siswa-siswa SMPN 11 lebih dari SMPN 9 dengan tingkat kepercayaan 95% yang berarti tidak ada pengaruh sekolah adiwiyata terhadap literasi lingkungan. (2) Sikap siswa terhadap lingkungan di SMPN 11 lebih baik dari SMPN 11 dengan tingkat kepercayaan 95% yang berarti tidak ada pengaruh sekolah adiwiyata sikap siswa terhadap lingkungan. (3) Literasi membaca dari siswa SMPN 9 sama dengan SMPN 11 dengan tingkat kepercayaan 95% yang berarti tidak ada pengaruh sekolah adiwiyata terhadap literasi membaca. (4) Literasi numerasi dari siswa SMPN 11 lebih dari SMPN 9 dengan tingkat kepercayaan 95% yang berarti tidak ada pengaruh sekolah adiwiyata terhadap literasi lingkungan numerasi. (5) Prestasi siswa di kedua sekolah dalam lima tahun terakhir relatif sama.

##plugins.generic.usageStats.downloads##

##plugins.generic.usageStats.noStats##

Referensi

Afrianda, R., Yolida, B., & Marpaung, R. (2019). Pengaruh Program Adiwiyata terhadap Literasi Lingkungan dan Sikap Peduli Lingkungan. Jurnal Bioterdidik, 7(1), 32-42. Retrieved from http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JBT/article/view/17117

Deswari, N., & Supardan, D. (2016). Upaya peningkatan environmental literacy peserta didik di sekolah adiwiyata (Studi inkuiri naturalistik di SD Negri 138 Pekanbaru). Jurnal Socius, 5(2).

Endrayanti, L. (2014). Pengaruh Program Adiwiyata di MTsN Jabung Kecamatan Talun Kabupaten Blitar. Skripsi. Universitas Negeri Malang.

Fathoni, A. (2011). Metodologi Penelitian Teknik Penyusunan Skripsi, cet. Ke-2. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Haris, E., dkk. (2018). Sekolah Adiwiyata panduan pengaruh Adiwiyata mandiri di sekolah. Jakarta: Erlangga

Herlina, N., Suprapto, P. K., & Chaidir, D. M. (2021). Studi Komparatif Literasi Lingkungan Dan Sikap Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Adiwiyata Dengan Non Adiwiyata. Quagga: Jurnal Pendidikan dan Biologi, 13(2).

Hidayati, K., Marpaung, R. R. T., & Yolida, B. (2019). Pengaruh Program Adiwiyata Terhadap Pengetahuan Lingkungan dan Sikap Peduli Lingkungan. Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 7(2), 46-55.

Hidayatullah. (2016). Pengaruh Program Adiwiyata di SD Islam Al-Azhar 29 BSB Semarang. Skripsi, pada fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Semarang: Universitas Islam Negeri Walisongo.

Idi, A. (2014). Pengembangan Kurikulum, cet. ke I. Jakarta: PT. Raja Grafindo.

Kadorodasih. (2017). Pengaruh Pendidikan Lingkungan Hidup Melalui Program Adiwiyata Di SD Negeri Giwangan Yogyakarta. Jurnal Hinata Widya Vol.6, No. 4

Kementrian Negara Lingkungan Hidup, Panduan Adiwiyata (Wujudkan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan).

Kementrian Negara Lingkungan Hidup. (2009). Panduan Adiwiyata (Wujudkan sekolah peduli dan berbudaya lingkungan).

Kerjasama Kementrian Lingkungan Hidup dan Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan, Panduan Adiwiyata.

Marhijanto, B. (1999). Kamus lengkap bahasa Indonesia. Surabaya: Terbit Terang.

Muhaimin dan Sutiah. (2009). Manajemen Pendidikan Jakarta: Prenada Media Group.

NAAEE (North American Association for Environmental Education). (2011). Developing a framework for assessing environmental literacy. Washington DC: The National Science Foundation.

Nugroho, W. (2021). Pengaruh Media Belajar Lingkungan Sekolah Berbasis Adiwiyata terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Honoli Journal of Primary Teacher Education, 1(2), 39-48. Retrieved from https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/honoli/article/view/5759

Nugroho, W. (2021). PENGARUH MEDIA LINGKUNGAN SEKOLAH BERBASIS ADIWIYATA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR. Honoli Journal of Primary Teacher Education, 2(1), 39-48.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 64 tahun 2015 tentang kawasan tanpa rokok di lingkungan sekolah.

Safrizal, S., Zaroha, L., & Yulia, R. (2020). Kemampuan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar di Sekolah Adiwiyata (Studi Deksriptif di SD Adiwiyata X Kota Padang). Journal of Natural Science and Integration, 3(2), 215-223.

Sanjaya, W. (2015). Penelitian Pendidikan Genius, Metode dan Prosedur,cet. Ke-3. Jakarta: PT. Fajar interpratama.

Santoso, R., Roshayanti, F., & Siswanto, J. (2021). Analisis literasi lingkungan siswa SMP. JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains), 10(2), 1976-1982.

Silaban, S.J. (2017). Pengaruh Program Adiwiyata. Jurnal Administrasi Publik, Vol. 4 No 2.

Sitisyarah, K., Mustika, R. (2017). Penerapan Program Adiwiyata di SMP Negeri 13 Palembang. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan dan Supervisi Pendidikan Vol 2, No. 1.

Sudjoko, dkk. (2015). Pendidikan Lingkungan Hidup. Tanggerang Selatan: Universitas Terbuka.

Sugiyono. (2016). Metodologi Penelitian Kependidikan, cet, ke–23. Bandung: Alfabeta.

Sunarti, L. S., Isjoni, & Zulkarnaini. (2017). Pengaruh Implementasi Program Adiwiyata terhadap Perilaku Warga Sekolah pada Sekolah Adiwiyata Mandiri di Kota Pekanbaru. Dinamika LIngkungan Indonesia, 4(2), 139-147. doi:10.31258/dli.4.2.p.139-146

Suyanto, B. (2005). Metode Penelitian Sosial Berbagai Alternatif Pendekatan. Yogyakarta: Pustaka.

Syoffnelli, Saam, Z., & Thamrin. (2016). Pengaruh Progam Adiwiyata terhadap Pengetahuan Perilaku dan Keterampilan Siswa dan Guru dalam Mengelola LIngkungan pada SMK di Kabupaten Pelalawan. Dinamika LIngkungan Indonesia, 3(1), 16-23. doi:10.31258/dli.3.1.p.16-23

Tim MKU PLH. (2014). Buku Ajar Pendidikan Lingkungan Hidup. Semarang: Universitas Negeri Semarang

Wahyudi, U. (2012). Pengelolaan Sekolah Adiwiyata di SMK Negeri 1 Salatiga. Tesis. Surakarta: Universitas Muhammadiyah.

Yusuf, A. M. (2015). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian Gabungan, cet ke-2. Jakarta: Prenadamedia.

Diterbitkan
2023-01-31
##submission.howToCite##
[1]
Aprianto, Asi, N.B., Mairing, J.P., Anggraeni, M.E., Coendraad, R., Eriawaty, Cassiophea, L. dan Trissan, W. 2023. Kajian Pengaruh Sekolah Adiwiyata Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang. 14, 1 (Jan 2023), 149-173. DOI:https://doi.org/10.37304/jikt.v14i1.207.
Terbitan
Vol 14 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang
Bagian
Articles

##submission.copyrightStatement##

##submission.license.cc.by-sa4.footer##

Copyright Ⓒ Author

##plugins.generic.recommendByAuthor.heading##

1 2 3 4 > >>