Kualitas Soal Penilaian Akhir Semester (PAS) Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021 Pada Mata Pelajaran Kimia Kelas X SMK Se-Kota Palangka Raya

  • Rahmi Kuni Handayani Universitas Palangka Raya
  • Suandi Sidauruk Universitas Palangka Raya
  • Abdul Hadjranul Fatah Universitas Palangka Raya
DOI: https://doi.org/10.37304/jikt.v14i1.217
Kata Kunci: Kualitas soal, Penilaian Akhir Semester

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah mendsekripsikan kualitas soal Penilaian Akhir Semester (PAS) mata pelajaran kimia kelas X semester ganjil SMK se-kota Palangka Raya Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif, dengan objek penelitian soal dan lembar jawaban siswa pada penilaian akhir semester ganjil. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah metode dokumentasi. Teknik analisis data meneggunakan bantuan program SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil analisis logical review diperoleh tingkat kesesuaian soal dengan kompetensi dasar tergolong baik dengan persentase sebesar 21,90%. Kesesuaian soal ditinjau dari aspek materi dengan persentase sebesar 93,88%, dari aspek konstruksi persentase kesesuaian soal sebesar 90,81%, dari aspek Bahasa kesesuaian soal diperoleh persentase sebesar 100%. Kualitas soal PAS secara kualitatif (empirical review) menunjukkan bahwa: hasil analisis validitas butir soal Indeks  P-Value 0,34  kriteria cukup (20%-60%), hasil analisis reliabilitas rata-rata soal adalah nilai Cron’bach alpha  r11< 0,70 yaitu pada nilai 0,494 dengan kriteria cukup, hasil analisis daya pembeda  soal diterima (19%), soal ditolak (26%), soal diperbaiki (35%), dan  soal baik (20%). Sementara hasil analisis tingkat kesukaran soal dengan kriteria mudah (15,83%), soal  dengan kriteria sedang (40,08%), dan soal dengan kriteria  sukar (42,92%) dan hasil analisis efektivitas distraktor (pengecoh) kualitas soal kategori sangat baik dengan persentase rata-rata 81,38%

##plugins.generic.usageStats.downloads##

##plugins.generic.usageStats.noStats##

Referensi

Anonim. 2014. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 60 tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional.

Anonim. 2005. Undang Undang Republik Indonesia no 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

Anonim. 2018. Peraturan Mentri Pendidikan Dan Kebudayaan RI no 32 tahun 2018 tentang Standart Teknis Pelayanan Minimal Pendidikan. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional.

Anetha L.F.Tilaar,Victor.R.S dan Eyrene M.C Palealu. 2020, Analisis kualitas butir soal tes buatan guru mata pelajaran matematika Kelas X SMA Negeri 1 Airmadidi Tahun Ajaran 2019/2020. Jurnal Sains,Matematika Dan Edukasi. FMIPA UNIMA.

Arbiatin, E., & Mulabbiyah, M. (2020). Analisis Kelayakan Butir Soal Tes penilaian akhir semester mata pelajaran matematika kelas VI di SDN 19 Ampenan Tahun pelajran 2019/2020. El Midad, 12(2), 146-171.

Arifin, Z . 2012. Evaluasi Pembelajaran. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama. Lantai 8 Jl. Lapangan Banteng Barat No. 3-4 Jakarta Pusat.10701

Arifin, Z. 2017. Kriteria instrumen dalam suatu penelitian. Jurnal Theorems (the original research of mathematics), 2(1), 28-36.

Arikunto, S. 2007. Manajemen Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta.

ISBN. 978-979-518-153-8.

Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Azwar, Saifuddin. 2000. Reabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Firmansyah, D. 2022. Teknik Pengambilan Sampel Umum dalam Metodologi Penelitian: Literature Review. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(2), 85-114.

Giantoro, H. M., Haryadi, H., & Purnomo, R. 2019. Pengaruh kompetensi guru, kepemimpinan kepala sekolah menurut persepsi guru dan motivasi kerja terhadap kinerja guru smk negeri di kabupaten purbalingga. Jurnal Ekonomi, Bisnis, dan Akuntansi, 21(2).

Irena P. L., Rika M. M. S., Ginda M. A. dan Jarnawi Afgani. 2020. Analisis soal ujian sekolah berstandar nasional matematika sekolah menengah pertama jurnal.unma.ac.id/index.php/th

Khaerudin, K. 2015. Kualitas instrumen tes hasil belajar. Madaniyah, 5(2),

-235.

Lincoln, Y.S. dan Guba, E.G. 1985. Naturalistic inquiry. Newbury Park, CA: Sage.

Mahendra, I. W. E. 2019. Analisis Butir Soal, Workshop Peningkatan Kompetensi Evaluasi Pembelajaran Guru SLB N 1 Buleleng, Singaraja.

Matondang, Z. 2009. Validitas dan reliabilitas suatu instrumen penelitian. Jurnal tabularasa, 6(1), 87-97.

Moleong, Lexy J. 1993. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muhadjir, N. 1993. Metode Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Rade Surasin.

Nugraheni.Y . P, Widodo. A. T. dan Sugiyo.W. 2013 Kualitas aoal buatan guru dan dinas pendidikan bidang studi kimia. Jurnal Unnes. Jurusan Kimia FMIPA Universitas Negeri Semarang.

Rahmani, N., Kurnia, N dan Asriah, N . 2015. Analisis kualitas butir soal buatan guru biologi Kelas X SMA Negeri 1 Tanah Pinoh. Program Studi Pendidikan Biologi Jurusan Pendidikan MIPA FKIP UNTAN

Rokhyati. (2011). Karakteristik Secara Kualitatif dan Kuantitatif Soal Ulangan Akhir Semester Genap Bahasa Indonesia Kelas XII SMA Negeri di Kabupaten Purbalingga Tahun Pelajaran 2010/2011. Skripsi. Yogyakarta: UNY.

Salvina, N., Sidauruk, S., & Asi, N. B. 2019. Kualitas soal penilaian akhir semester (PAS) buatan guru mata pelajaran limia kelas X SMK jurusan teknologi dan rekayasa di Kabupaten Kotawaringin Timur pada semester ganjil Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 10(1), 46-56.

Septiana, N. 2016. Analisis butir soal ulangan akhir semester (UAS) Biologi tahun pelajaran 2015/2016 Kelas X dan XI pada MAN Sampit. Jurnal EduSains Vol. 4 No. 2. Hal. 115-121. ISSN 2338-4387.

Setiadi, H. 2016. Pelaksanaan penilaian pada kurikulum 2013. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 20(2), 166-178.

Subagia, I. W., & Wiratma, I. G. 2016. Profil penilaian hasil belajar siswa berdasarkan kurikulum 2013. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 5(1), 39-55.

Sudijono, A. 2012. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Sudjana, N. 2013. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Afabeta.

Sulistyorini. 2013. Evaluasi Hasil Pembelajaran. Yogyakarta. Pustaka Pelajar.

Sumargo, B. 2020. Teknik sampling.Jakarta. Unj press.

Sumintono, B., & Widhiarso, W. 2015. Aplikasi pemodelan rasch pada assessment pendidikan. Trim komunikata.

Sopiah, A., Suandi, S dan Nopriawan, B. A. 2019. Kualitas soal penilaian akhir semester (PAS) buatan guru mata pelajaran kimia kelas X IPA SMA Negeri Di Kabupaten Seruyan pada semester nanjil tahun ajaran 2018/2019 Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang. Vol.10 No.02. Hal. 110-126. ISSN 2087-166X.

Surakhmad, W. 1990. Pengantar Penelitian Ilmiah : Dasar, Metode dan Teknik. Bandung : Trasito

Tilaar, A. L. F .,Victor, R. S dan Eyrene, M. C. P. 2020. Analisis kualitas butir soal tes buatan guru mata pelajaran matematika kelas X SMA negeri 1 Airmadidi tahun ajaran 2019/2020. Jurnal Sains, Matematika Dan Edukasi. Vol. 8. No. 2. Hal. 190-196.

Ulum, M. 2020. Kebijakan standar nasional pendidikan. Syaikhuna: Jurnal Pendidikan dan Pranata Islam, 11(1), 105-116.

Widoyoko, S. E. P., & Putro, E. 2013. Optimalisasi peran guru dalam evaluasi program pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 22(2), 177-186.

Diterbitkan
2023-06-08
##submission.howToCite##
[1]
Handayani, R.K., Sidauruk, S. dan Fatah, A.H. 2023. Kualitas Soal Penilaian Akhir Semester (PAS) Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021 Pada Mata Pelajaran Kimia Kelas X SMK Se-Kota Palangka Raya. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang. 14, 1 (Jun 2023), 244-255. DOI:https://doi.org/10.37304/jikt.v14i1.217.
Terbitan
Vol 14 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang
Bagian
Articles

##submission.copyrightStatement##

##submission.license.cc.by-sa4.footer##

Copyright Ⓒ Author

##plugins.generic.recommendByAuthor.heading##

1 2 3 4 5 > >>