Quality of Final Semester Assessment Questions Odd Semester Academic Year 2020/2021 in Chemistry Subjects Class X SMK in Palangka Raya City

  • Rahmi Kuni Handayani Universitas Palangka Raya
  • Suandi Sidauruk Universitas Palangka Raya
  • Abdul Hadjranul Fatah Universitas Palangka Raya
Keywords: Quality of questions, End of Semester Assessment

Abstract

The goal of this research is to describe the quality of the End of Semester Assessment (PAS) questions for chemistry subjects in class X odd semester of SMK throughout the city of Palangka Raya for the 2020/2021 Academic Year. This research included descriptive research, with researchon questions and student answer sheets at odd end-of-semester assessments.  The data collection technique of this study is the documentation method.  Data analysis techniques use the help of the SPSS version 26 program. The results showed that the results of the logical review analysis obtained a good level of conformity of questions with basic competencies with a percentage of 21.90%.  The suitability of the questions reviewed from the material aspect with a percentage of 93.88%, from the construction aspect the percentage of conformity of the questions was 90.81%, from the aspect of language the suitability of the questions obtained a percentage of 100%. The quality of the PAS question qualitatively (empirical review) shows that: the results of the analysis of the validity of the items about the P-Value Index 0.34 criteria are sufficient (20%-60%), the results of the analysis of the average reliability of the questions are the Cron'bach alpha r11 value< 0.70, namely at a value of 0.494  with sufficient criteria, the results of the analysis of the differentiating power of the questions are accepted (19%), the questions are rejected (26%), the questions are corrected (35%), and the questions are good (20%). Meanwhile, the results of the analysis of the difficulty level of questions with easy criteria (15.83%), questions with medium criteria (40.08%), and questions with difficult criteria (42.92%) and the results of the analysis of extractivity of the distractor (deceiving) quality of the category questions were very good with an average percentage of 81.38%.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anonim. 2014. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 60 tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional.

Anonim. 2005. Undang Undang Republik Indonesia no 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

Anonim. 2018. Peraturan Mentri Pendidikan Dan Kebudayaan RI no 32 tahun 2018 tentang Standart Teknis Pelayanan Minimal Pendidikan. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional.

Anetha L.F.Tilaar,Victor.R.S dan Eyrene M.C Palealu. 2020, Analisis kualitas butir soal tes buatan guru mata pelajaran matematika Kelas X SMA Negeri 1 Airmadidi Tahun Ajaran 2019/2020. Jurnal Sains,Matematika Dan Edukasi. FMIPA UNIMA.

Arbiatin, E., & Mulabbiyah, M. (2020). Analisis Kelayakan Butir Soal Tes penilaian akhir semester mata pelajaran matematika kelas VI di SDN 19 Ampenan Tahun pelajran 2019/2020. El Midad, 12(2), 146-171.

Arifin, Z . 2012. Evaluasi Pembelajaran. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama. Lantai 8 Jl. Lapangan Banteng Barat No. 3-4 Jakarta Pusat.10701

Arifin, Z. 2017. Kriteria instrumen dalam suatu penelitian. Jurnal Theorems (the original research of mathematics), 2(1), 28-36.

Arikunto, S. 2007. Manajemen Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta.

ISBN. 978-979-518-153-8.

Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Azwar, Saifuddin. 2000. Reabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Firmansyah, D. 2022. Teknik Pengambilan Sampel Umum dalam Metodologi Penelitian: Literature Review. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(2), 85-114.

Giantoro, H. M., Haryadi, H., & Purnomo, R. 2019. Pengaruh kompetensi guru, kepemimpinan kepala sekolah menurut persepsi guru dan motivasi kerja terhadap kinerja guru smk negeri di kabupaten purbalingga. Jurnal Ekonomi, Bisnis, dan Akuntansi, 21(2).

Irena P. L., Rika M. M. S., Ginda M. A. dan Jarnawi Afgani. 2020. Analisis soal ujian sekolah berstandar nasional matematika sekolah menengah pertama jurnal.unma.ac.id/index.php/th

Khaerudin, K. 2015. Kualitas instrumen tes hasil belajar. Madaniyah, 5(2),

-235.

Lincoln, Y.S. dan Guba, E.G. 1985. Naturalistic inquiry. Newbury Park, CA: Sage.

Mahendra, I. W. E. 2019. Analisis Butir Soal, Workshop Peningkatan Kompetensi Evaluasi Pembelajaran Guru SLB N 1 Buleleng, Singaraja.

Matondang, Z. 2009. Validitas dan reliabilitas suatu instrumen penelitian. Jurnal tabularasa, 6(1), 87-97.

Moleong, Lexy J. 1993. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muhadjir, N. 1993. Metode Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Rade Surasin.

Nugraheni.Y . P, Widodo. A. T. dan Sugiyo.W. 2013 Kualitas aoal buatan guru dan dinas pendidikan bidang studi kimia. Jurnal Unnes. Jurusan Kimia FMIPA Universitas Negeri Semarang.

Rahmani, N., Kurnia, N dan Asriah, N . 2015. Analisis kualitas butir soal buatan guru biologi Kelas X SMA Negeri 1 Tanah Pinoh. Program Studi Pendidikan Biologi Jurusan Pendidikan MIPA FKIP UNTAN

Rokhyati. (2011). Karakteristik Secara Kualitatif dan Kuantitatif Soal Ulangan Akhir Semester Genap Bahasa Indonesia Kelas XII SMA Negeri di Kabupaten Purbalingga Tahun Pelajaran 2010/2011. Skripsi. Yogyakarta: UNY.

Salvina, N., Sidauruk, S., & Asi, N. B. 2019. Kualitas soal penilaian akhir semester (PAS) buatan guru mata pelajaran limia kelas X SMK jurusan teknologi dan rekayasa di Kabupaten Kotawaringin Timur pada semester ganjil Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 10(1), 46-56.

Septiana, N. 2016. Analisis butir soal ulangan akhir semester (UAS) Biologi tahun pelajaran 2015/2016 Kelas X dan XI pada MAN Sampit. Jurnal EduSains Vol. 4 No. 2. Hal. 115-121. ISSN 2338-4387.

Setiadi, H. 2016. Pelaksanaan penilaian pada kurikulum 2013. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 20(2), 166-178.

Subagia, I. W., & Wiratma, I. G. 2016. Profil penilaian hasil belajar siswa berdasarkan kurikulum 2013. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 5(1), 39-55.

Sudijono, A. 2012. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Sudjana, N. 2013. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Afabeta.

Sulistyorini. 2013. Evaluasi Hasil Pembelajaran. Yogyakarta. Pustaka Pelajar.

Sumargo, B. 2020. Teknik sampling.Jakarta. Unj press.

Sumintono, B., & Widhiarso, W. 2015. Aplikasi pemodelan rasch pada assessment pendidikan. Trim komunikata.

Sopiah, A., Suandi, S dan Nopriawan, B. A. 2019. Kualitas soal penilaian akhir semester (PAS) buatan guru mata pelajaran kimia kelas X IPA SMA Negeri Di Kabupaten Seruyan pada semester nanjil tahun ajaran 2018/2019 Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang. Vol.10 No.02. Hal. 110-126. ISSN 2087-166X.

Surakhmad, W. 1990. Pengantar Penelitian Ilmiah : Dasar, Metode dan Teknik. Bandung : Trasito

Tilaar, A. L. F .,Victor, R. S dan Eyrene, M. C. P. 2020. Analisis kualitas butir soal tes buatan guru mata pelajaran matematika kelas X SMA negeri 1 Airmadidi tahun ajaran 2019/2020. Jurnal Sains, Matematika Dan Edukasi. Vol. 8. No. 2. Hal. 190-196.

Ulum, M. 2020. Kebijakan standar nasional pendidikan. Syaikhuna: Jurnal Pendidikan dan Pranata Islam, 11(1), 105-116.

Widoyoko, S. E. P., & Putro, E. 2013. Optimalisasi peran guru dalam evaluasi program pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 22(2), 177-186.

Published
2023-06-08
How to Cite
[1]
Handayani, R.K., Sidauruk, S. and Fatah, A.H. 2023. Quality of Final Semester Assessment Questions Odd Semester Academic Year 2020/2021 in Chemistry Subjects Class X SMK in Palangka Raya City. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang. 14, 1 (Jun. 2023), 244-255. DOI:https://doi.org/10.37304/jikt.v14i1.217.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 > >>