Meta-Analysis of Android Learning Media Development on Colloidal Materials
Abstract
Meta-analysis is an activity that involves identifying, evaluating, and interpreting relevant research to systematically combine the results of existing studies. This research aims to analyze central tendency, variation, and errors in studies. This research uses four theses related to the development of Android-based learning media on colloid material. This research employs a quantitative meta-analysis method with the following steps: 1) Searching for sources and identifying thesis documents, 2) Expert assessment by media experts, material experts, and students, analyzing N and I values, 3) Calculating effect size and standard error, 4) Creating a forest plot for the effect size and standard error values. The results of the study are as follows: In the development studies of Android-based learning media on colloid material, media experts, material experts, and students have different percentage levels due to differences in location, research subjects, and media used. The assessment by media and material experts most suitable for Android-based colloid learning, reviewed from effect size and forest plot, is in study or research NA-22. In the material expert assessment, study RS-19 is the most suitable evaluation to obtain student responses for the development of Android-based learning media on colloid material.
Downloads
References
Merriyana, A. R. (2006). Meta Analisis Penelitian Alternatif bagi Guru. Jurnal Pendidikan Penabur.
Amaliah, N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Materi Sistem Koloid Kelas Xi Ipa MAN 4 Banjar.
Ambarwati, D, Budiretnani, D. A., & Santoso, A. M. (2021). Meta Analisis Pengembangan LKS IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Sinkesjar.
Antonius, H. (2022). MetaAnalysis Penelitian Pengembangan Media Bidang Pendidikan Biologi Di Indonesia.
Anwar, R. (2005). Meta analisis. Bandung: Bagian Obstetri dan Ginekologi Fakultas Kedokteran UNPAD.
Aulya, Y. P., Esti A. U., & Mona T. C. (2019). Meta-Analisis Pengaruh Penggunaan Model Inquiry Based Learning Terhadap Kompetensi Keterampilan Peserta Didik Dalam Pembelajaran Fisika. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika.
Azkia, N. F. (2019). Meta-Analisis Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Digital terhadap Hasil Belajar Matematika (Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).
Balduzzi, S., Rücker, G., & Schwarzer, G. (2019). How to perform a meta-analysis with R: A practical tutorial. Evidence-Based Mental Health, 22(4), 153–160.
Dana, R. N. (2016). Pengantar Langkah-Langkah Praktis Studi Meta Analisis. Yogyakarta: Gosyen Publishing.
Devi, M. Y., Aisyah, R. S. S., & Wijayanti, I. E. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukasi Kolopoli Berbasis Android Pada Materi Sistem Koloid. Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha.
Djidu, H., & Kartianom, K. (2018). Pengantar Analisis Meta.
Fitri, H., & Ismulyati, S. (2016). Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Media Animasi pada Materi Koloid di Kelas XI IPA 3 SMAN 1 Unggul Darul Imarah Aceh Besar. Jurnal Edukasi Kimia (JEK), 1(1), 19-24.
Green, S. (2005). Systematic Review and Meta-analysis. Singapore Med J, 46(6): 270-274.
Heinich R, et all, (1996). Instructional Media and Technologies for Learning, 5 edition, New York. Macmillan Publishing Company.
Istiqomah, J. Y. N., & Indarini, E. (2021). Meta analisis efektivitas model problembased learning dan problem posing terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar pada pembelajaran matematika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 670-681.
Jennah, R. (2009). Media pembelajaran.
Kurniawan, T. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran kimia Berbasis Android Pada Materi Perkembangan Atom Kelas X MIPA SMA Negeri 4 Palangka Raya. Skripsi. Universitas Palangka Raya.
Nadifah. (2019). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Multi Level Representasi Pada Materi Koloid Kelas XI MAN Kendal.
Pradilasari, L., Gani, A., & Khaldun, I. 2019. Pengembangan media pembelajaran berbasis audio visual pada materi koloid untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa SMA. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), 7(1), 9-15.
Putri, R. S. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Materi Sistem Koloid Di SMA Negeri 2 Banda Aceh. Doctoral Dissertation, UIN Ar-Raniry Banda Aceh.
Retnawati, H., Apino, E., Djidu, H., & Anazifa, R. D. (2018). Pengantar Analisis Meta. Parama Publishing.
Silaban, R., & Sianturi, P. A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Materi Laju Reaksi. Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation In Chemistry Education), 3(2), 191-200.
Siswanto. (2010). Systematic Review Sebagai Metode Penelitian Untuk Mensintesis Hasil-Hasil Penelitian (Sebuah Pengantar). Pusat Penelitian dan Pengembangan Sistem dan Kebijakan Kesehatan, Badan Litbang Kesehatan, Kementerian Kesehatan Korespondensi.
Stiggins, R. (2007). Assessment for learning: An essential foundation of productive instruction. Ahead of the curve: The power of assessment to transform teaching and learning.
Sugano, S. G. C., & Nabua, E. B. (2020). Meta-analysis on the effects of teaching methods on academic performance in chemistry. International Journal of Instruction, 13(2), 881–894.
Suryani, N. (2016). Pengembangan media pembelajaran berbasis IT. In Prosiding Seminar Nasional Teknologi Pendidikan.
Triansah, A., Cahyadi, D., & Astuti, I. F. (2016). Membangun Aplikasi Web Dan Mobile Android Untuk Media Pencarian Kost Menggunakan Phonegap Dan Google Maps API. Informatika Mulawarman: Jurnal Ilmiah Ilmu Komputer, 10(1), 58-61.
Yuli, R. (2020). Ensiklopedia Sistem Koloid Dan Hidrokarbon. Buku. Jawa Tengah: Alprin.
Copyright (c) 2024 Larasati Ayu Putri Putri, Abdul Hadjranul Fatah, Nopriawan Berkat Asi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright Ⓒ Author
https://orcid.org/0000-0003-1726-3651
